與部落的工藝老師們共同進行一場旋風般、兩天密集的設計工作坊,
這兩天與老師、同學們共同討論作品的呈現方式及可行性,最後也順利完成了: )
我們的作品名稱是天地包容萬物,作品內容是山豬水果叉及水果盤的組合。
木工對我們這組是全然陌生的!以下是我們手非常抖的設計過程:
| 大家向部落的工藝老師述說設計想法 |
| 小心使用著「丟丟當」之稱的切割器 |
| 老師幫我們的水果盤鑽洞 |
| 晚間回房繼續努力彩繪作品 |
| 作品完成:山豬水果叉及水果盤! |
| 準備發表作品囉 |
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| 海報說明 |

| 來吉部落一角 |
| 風災過後重建的房屋 |
| 風災后重建的國小 |
| 觀看原住民手工製作陶土豬 |
| 來吉部落國小的內牆 |
| 來吉部落國小的外牆 |
| 路邊的櫻桃樹 |
| 毛小姐家的外牆 |
| 毛老師的魚人古魯店 |
| 毛老師和她的手工陶片墻 |
| 毛老師的新家——客廳 |
| 毛老師的新家——客廳 |
| 毛老師喜歡的裝飾品 |
| 鋼琴不僅是毛老師的愛好更是她以前的專業 |
| 毛老師製作的紙巾盒 |
| 毛老師利用廢棄的玻璃瓶製作成裝飾品 |
| 毛老師指導學生製作的燈罩 |
| 採集菊花種子的茱莉亞 |
| 雅琦在對玻璃瓶進行切割 |
| 慧文在繪製玻璃燈罩 |
| 概念一:對廢棄的玻璃瓶進行切割,製作裝飾蠟燭和燭 臺。對玻璃瓶進行切割打磨后,放入可以喚起對來吉部 落回憶的花花草草,然後交入透明的蠟液,製作成蠟燭, 可以放在家裡裝飾或是送與他人。喜歡繪畫的客人還可 以將來吉部落留給自己的印象畫在玻璃瓶上做裝飾。 |
| 概念二:利用玻璃瓶製作燈罩。我們利用玻 璃瓶的形狀,進行切割,來製作燈罩。并進 行繪畫,上面的圖畫是我們對毛老師及她的 店鋪的印象。 |
| 畫中的魚人古魯店和毛老師。 |
| 從下方看燈罩 |
| 我們與毛老師在家裡客廳合影留念。 |